說 明：
一、 為提升高等教育教學品質，本校特辦理本學刊，提供國內教師教學實務研究之交流與發表平台。
二、 本刊具健全之匿名審查制度，對教學型升等教師發展升等著作甚為有益，請推動教師多元升等制度試辦學校特別轉知有意採取教學型升等教師踴躍投稿。
三、 本刊提供國內各大專院校教師於大學或研究所課程之實務性教學成果發表平台，接受包含人文、社會、理工、農醫、藝術、教育、體育、專利技術等領域未曾發表過之原創文章，內容可為教材研發、教學方法或學習評量的理論論述與實務作法，亦可為特定教學科目之課程發展與教學歷程系統性研究。
四、 徵稿時間：即日起隨到隨審。
五、 檢附本刊徵稿啟事，其他說明事項以及創刊號內容，請逕至本刊網站下載(路徑：本校南大校區首頁左側連結，或查詢網址: http://proj011.web2.nhcue.edu.tw/files/11-1063-2113.php?Lang=zh-tw)

＊創刊號論文

出版日期：2016年12月15日

ISSN：2519-6499