【教師研習】問題導向教學設計與成效評量
問題導向學習(problem-based learning,簡稱PBL)是一種課程設計與教學模式,係以學習者為中心並利用真實的問題來引發學習者討論,透過老師決定教學目標與進行問題的引導,藉由小組的架構培養學習者的思考、討論、批判與問題解決能力,有效提昇學習者自主學習的動機,並進行目標問題的知識建構、分享與整合。
此次教師研習特邀國內知名PBL推動者元智大學化學工程與材料科學系張幼珍副教授,分別講述有關「PBL教學設計」及「Google評量與學習成果測驗表單設計」,希望可使與會教師更了解「如何正確運用問題導向學習法來幫助學生學習」。
*本活動備有餐點。
*本活動由「107-111年深耕計劃」經費補助。
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時間 |
主題 |
主持人/主講人 |
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9:50-10:00 |
報到 |
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10:00-10:10 |
開場 |
國立高雄大學 童士恒 教授兼教務長 |
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10:10-11:40 |
PBL教案設計 |
元智大學 張幼珍副教授 |
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11:40-12:10 |
休息用餐 |
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12:10-13:20 |
Google表單設計評量與學習成果測驗 |
元智大學 張幼珍副教授 |
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13:20-13:30 |
Q & A |
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